少年強則中國強，青少年時期不僅是知識的吸收期和積累期，更是三觀塑造的關(guān)鍵時期。青少年時期接觸到的好老師以及受到的良好教育，都會影響孩子們在未來的成長和進步。無限極多年來在教育扶貧上持續(xù)發(fā)力，幫助了許多貧困青少年，為社會的長遠發(fā)展貢獻出了綿薄之力。

　　在全國范圍內(nèi)，無限極聯(lián)合多個職業(yè)技術(shù)學院，資助建立了多個“思利及人助學圓夢班”。在這些愛心班級中，受助者大多家境清貧或生活困難，但他們都對學習知識、接受教育充滿了向往。而無限極正是通過“思利及人助學圓夢”項目把他們集中起來，予以物質(zhì)上的支持，減輕他們的生活負擔，讓這些品學兼優(yōu)的青少年能夠在人生成長最關(guān)鍵的階段接受教育，成長為社會的棟梁之材。通過圓夢班的學習，他們也能借此走出貧困，改變命運。截至目前，在“思利及人助學圓夢”項目的幫扶下，已有949名受助學生完成學業(yè)，并順利走上工作崗位。

　　除此之外，無限極還密切關(guān)注著廣大鄉(xiāng)村教師的生存發(fā)展狀況。正所謂“一身幽蘭性，默默吐芬芳”，無數(shù)的鄉(xiāng)村教師面對簡陋的教學條件和簡樸的生活條件不曾放棄退縮，而是選擇在貧瘠的大地上奉獻著自己的青春年華，用耐心、愛心和責任心實現(xiàn)了一代又一代鄉(xiāng)村青少年向上的夢想。2019年，無限極邀請了來自貴州、甘肅兩地5個定點扶貧縣的100名鄉(xiāng)村中小學教師，組建起了“定點扶貧縣鄉(xiāng)村中小學教師培訓班”，資助這些鄉(xiāng)村教師去到廣州的高校接受教育培訓。無限極希望鄉(xiāng)村教師們能通過培訓開拓自己的視野，提高自己的能力，將全新的知識和思路傳授給孩子們，也希望社會各界能給予鄉(xiāng)村教師們更多的關(guān)注。

　　李惠森先生在《關(guān)注年輕人，就是關(guān)注未來》中講到，關(guān)注年輕人，我們才能用更長遠的眼光看未來，我們的事業(yè)才能后繼有人。在發(fā)展道路上，無限極持續(xù)堅持教育扶貧的工作，讓更多的年輕人實現(xiàn)夢想，為社會的健康發(fā)展貢獻力量！